9 апреля на площадке Точки кипения УрФУ подростки из школы № 53 и ребята из Молодежной бизнес-лиги играли в две самые масштабные игры: «Азимов+» и «Игры кентавров». В ходе первой настолки команды боролись с разными вызовами и опасностями из будущего: планетой, населенной агрессивными насекомыми; опасным заболеванием , восстанием роботов. В «Играх кентавров» ребята, разделившись на 4 разных организации, решали, какие законопроекты, связанные с использованием искусственного интеллекта, принимать, а какие – нет. Любое действие в играх приводило к определенным последствиям.
– Мне больше нравится формат командной игры, когда у вас есть общая цель, когда вы обсуждаете, высказываетесь, когда у вас мозговой штурм, – делится впечатлениями Яна Чуприна из 53-й школы, участница «Игр кентавров». – Мне понравилась идея игры: если развивать у детей понимание о том, что такое искусственный интеллект, это хорошо повлияет на них в будущем: на их развитие, на решения, которые они будут принимать. В будущем мы сможем позаимствовать идеи, которые придумали сегодня. Например, модернизация в банке – при необходимости мы вспомним, что не стоит всех людей ставить за стойку, чтобы они работали с клиентами, и что можно применить частичную автоматизацию и поставить электронный носитель, который поможет, например, разменивать деньги.
– Я был в команде Министерства развития искусственного интеллекта и почувствовал, так сказать, немножко власти, – рассказывает Антон Уманец из той же школы. – Мне папа говорил, что любая власть и любые возможности – это еще и ответственность. Так вот, в этой игре чувствуется ответственность за каждое принятое решение. Пусть она была и виртуальная – не было бюджета, мы раскидывались кубометрами денег, ни в чем себе не отказывая, но все равно чувствовали эту ответственность.
10 апреля уже в пространстве Уральского клуба нового образования педагоги, ребята и даже их родители играли в другие игры: «Что будет дальше?», «Город практик будущего», «Полигоны практик будущего» и вновь – «Азимов+».
– В целом игротека получилась интересной. Если пройти через все игры последовательно, можно получить понимание траекторий, которые помогает выстраивать Кружковое движение, – делится впечатлениями Степан Круглов, игротехник, представитель Уральской образовательной резиденции. – Мне кажется, за один раз и одну игру детям, да и в целом всем участникам будет сложно сформировать какое-то понимание будущего, но если пройти через полный цикл – это вполне возможно. Мне понравились «Полигоны практик будущего»: в них реальные примеры открытий и организаций, про которые было очень интересно узнавать. У этой игры большая вариативность и реиграбельность за счет договоренностей между игроками.
Многим участникам пришелся по душе мир, который у них получился по итогу игр. Ребята отмечают, что они не только пробовали проектировать будущее и предсказывать последствия своих действий, но и прокачивали свои личные качества.
– Я часто асоциальна в таких играх, мне с трудом даются подобные мероприятия: я волнуюсь, что это будет суперинтеллектуальная игра и я буду серой вороной, – признается Вика Шарина из Молодежной бизнес-лиги. – А «Азимов+» – это игра по фантастике, она командная, и за счет того, что в команде несколько игроков, становится легче, здесь не нужно никаких мощных интеллектуальных способностей. В игре я выполняла роль эколога – и я бы хотела жить в экологичном будущем, которое в целом у нас и получилось. А часть с роботами для меня была больше похожа на фэнтези-историю, которую мы сочиняем.
– До меня довольно долго доходили условия и правила «Игр кентавров», но потом я включилась – меня выбрали командиром, – вспоминает Виктория Шевченко из школы № 53. – Мне трудно даются такие ситуации – я краснею, мне становится жарко, но сегодня я с этим справилась и научилась бороться с таким волнением. Игра мне в целом очень понравилась. Особенно важное, что я поняла для себя – что важно выслушать любое мнение. Не всегда ты с ним согласен, конечно, но важно его выслушать и тоже сделать из него выводы. Во время игры я даже несколько раз поменяла свою точку зрения. Ну, и мне хотелось бы жить в стране, которая у нас получилась – молодежной, современной и технологичной.
– Мир, который у нас вышел, мне нравится – не понимаю, правда, почему народ взбунтовался против нашей идеи с экзоскелетами. Будущее получилось хорошее: мы с вирусом справились, войн не было, недовольств почти не было, все мирно и хорошо. А если говорить в целом о проектировании будущего – мы, девятиклассники, не знаем всех вещей, особенностей всего взрослого мира. Нам пока сложно понять, что для нас будет лучше. Десятилетний ребенок скажет: «Вау, модернизация, роботы – это круто, они заменят людей, мы можем ими управлять!». А потом ты из-за этого робота во взрослой жизни теряешь работу. Поэтому нам пока что очень сложно спрогнозировать, какими для нас будут последствия тех или иных решений, – считает Яна Чуприна из 53-й школы.
Напомним, что настольные игры о будущем разработала команда Альманаха практик будущего при поддержке Фонда президентских грантов. Игры направлены на популяризацию детско-юношеского социального и технологического предпринимательства и воспитание ответственного отношения к технологическим проектам.
Если вы из Свердловской области и вам хотелось бы тоже сыграть в эти игры – обращайтесь в Уральский клуб нового образования по электронной почте ukno@list.ru!
В игры о практиках будущего также уже можно поиграть в Иркутске, Москве и Кирове.
