В крупной IT-компании всегда смотрят на два качества стажера: ответственность и кругозор. Но школьники и студенты не всегда верно понимают, что значит ответственность на работе. Часто они приходят с четкой установкой, сформированной в школе: «Не выполнить задачу нельзя – мне поставят двойку. Поэтому лучше сделать работу плохо, но сдать».
Но на работе приветствуется совершенно другой подход с большим акцентом на качество. Да, в идеальном мире работа должна быть выполнена качественно и вовремя. Но, если уложиться в срок не получается, об этом необходимо как минимум предупредить своего куратора. Предупреждение считается настолько базовым действием, что наставник даже не всегда понимает, что новичку нужно об этом сказать.
На практике, если сроки сорваны без предупредительного сигнала, даже самой золотой голове больше не доверят действительно важную задачу. К тем, кто сумел выйти из рамок школьной логики, отношение будет иным.
Понятие кругозора в представлении работодателя тоже выглядит иначе, чем в понимании преподавателя. В работе важен не багаж знаний как таковой, а умение видеть экономический смысл. Стажер должен понимать связь своих действий с бизнес-процессами. Мало сделать просто классный алгоритм – надо понимать, как он будет «приземляться».
Школа формирует правило: «Нельзя сказать, что я не знаю. Надо сказать что угодно, скрыть незнание, соврать». И если в школе, да и в вузе, такая система отношений может работать, то на стажировке она будет воспринята иначе. Чем больше инноваций в сфере, куда пришел стажер, тем больше вероятность, что ответа на его вопрос не знает никто.
Непростительно другое: отсутствие желания искать ответ, лень и инертность. Излишняя назойливость, в том числе выражающаяся в подходе «объясните мне от начала и до конца», тоже не украсит стажера. Лучше сработает пошаговый план действий, с которым можно подойти к куратору и обсудить, пусть какие-то шаги в нем и окажутся неверными.
Причиной отказа не только в работе, но и в стажировке может стать все, что связано с нарушением закона, даже если дело случилось давно и больше напоминало детскую шалость.
Будем честны, школьнику крайне трудно попасть на стажировку в крупную компанию самостоятельно. Даже участие в престижных олимпиадах, не имеющих партнерства с бизнесом, никак не поможет. По факту, единственная возможность для него попасть на стажировку – высокий результат на интеллектуальных соревнованиях по направлению, учрежденному конкретной бизнес-структурой.
Одна из задач, которую ставят перед собой компании, создавая собственные направления на олимпиадах, как раз и есть подбор кадров. Победителя не только с радостью возьмут на стажировку, но и доверят серьезные задачи, на которые не всегда хватало ресурса. При этом уровень задач для студентов-стажеров в первую очередь зависит от личных качеств стажера, его уровня.
Потенциальный работодатель ждет от стажера честности. Ему важно понять, с кем именно он будет иметь дело и стоит ли продолжать профессиональные отношения после окончания стажировки. Кстати, на то, что стажировка окончится офером, стоит рассчитывать только тем, кто действительно готов полноценно работать.
Главный вывод: устраиваясь на стажировку, нельзя быть нечестным, особенно, если речь идет о серьезной компании. Энергичность, любознательность и ответственность – те качества, которых в первую очередь ждут работодатели от стажера.
И еще один лайфхак от тех, кто работал с сотнями стажеров. Первый руководитель стажировки, первый начальник на работе – один из самых важных людей в жизни. От него зависит не только успех конкретно этого быстротечного периода, но и логика отношения к работе, ее успех на очень долгое время.
Поэтому, если между вами не случилось «рабочей химии», которая выражается в том, что утром вам хочется бежать на работу и узнать о ней все, уходите. Ищите другую стажировку и другого наставника, который влюбит вас в то, чем вы занимаетесь.