Технологии Кружкового движения | Журнал Кружковое движение

Магистратура для тех, кто хочет глубже осмыслить проектную деятельность

Уже несколько лет в Московском государственном психолого-педагогическом университете при поддержке Кружкового движения НТИ ведется обучение по программе «Педагогика и психология проектной деятельности в образовании». Во время обучения студенты разрабатывают собственные образовательные программы и инновационные проекты, работают с детскими и молодежными проектными командами, проводят психолого-педагогические исследования и т.д. 

26 июля закончится прием документов для поступления в магистратуру (в ней, кстати, есть бюджетные места). Пока вы размышляете, для вас этот путь или нет — почитайте короткие истории выпускников прошлых лет. Коллеги рассказали нам, зачем они поступали на эту программу и что ценного они приобрели в процессе обучения. 

Людмила Виткевич, руководитель проектного офиса НТО в 20172022 годах
Мне хотелось второе высшее образование, которое дополняло бы основное. Так как на момент поступления я занималась управлением образовательными проектами, закончить психолого-педагогическую магистратуру мне показалось крайне логичным. Для меня было важно и то, что там обучали именно по тем методикам, которые продвигает Кружковое движение: мыследеятельностная педагогика и проектное обучение. Так что я получила структурное теоретическое знание о методах, которые лежат в основании проектов Кружкового движения.

На момент поступления я была сотрудником КД и возглавляла проектный офис Олимпиады КД НТИ (сейчас — Национальная технологическая олимпиада). Полученные в магистратуре знания сразу же применяла на практике, это сделало нашу работу более эффективной и методологически проработанной. 

Евгения Венина, руководитель проектов Кружкового движения
По первому образованию я художник. Когда я подключалась к разным образовательным проектам и инициативам, где нужно было показать резюме, было немного неудобно: я не первый год в образовании — довольно регламентированной отрасли, где всё ещё обращают внимание на твой диплом.

Но на самом деле, я пошла в магистратуру, чтобы обобщить опыт, который получила до этого на практике. Я руководила в Кружковом движении разными проектами, и у нас было много дедлайнов, операционной деятельности и работы в потоке. А времени на то, чтобы осмыслить и отрефлексировать, понять свое место и место нашего Кружкового движения в системе образования, не было совсем. Нужен был философский пароход, который унес бы меня от постоянных горящих велосипедов и создал ситуацию осмысления деятельности. Так и получилось во время обучения в магистратуре.

А ещё, конечно, ценной была возможность взаимодействия с преподавателями, например Ниной Вячеславовной Громыко и Андреем Александровичем Андрюшковым. С ними я работала и до этого, но всё было опять же ситуативно и с горящими дедлайнами, у нас не было тогда времени попроектировать что-то в более отвлеченном формате, как это получилось в магистратуре. По итогу у меня появилось желание найти себе значимый для меня самой проект или дело, чтобы глубоко в него погрузиться.

Светлана Кричфалушая, педагог-психолог МАОУ «Лицей № 19», г. Королёв
Желание поступить в магистратуру МГППУ появилось после случайного сообщения в вотсапе от моего директора. Я всегда относилась серьёзно к проектированию и такое обучение вызвало у меня интерес, пусть я никогда и не была связана с техническими проектами. Кроме того, МГППУ — мой любимый вуз.

В магистратуре я научилась мечтать и делать свои мечты реальностью, несмотря на обстоятельства и давление. Поверила в возможность создания школы будущего как пространства для реализации модулей различной направленности, в том числе и театральной деятельности как практики развития и преобразования человека. 

Моя театральная деятельность в школе обрела новое рождение: она стала коммуникативной практикой взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса через событийную творческую деятельность. Еще моя работа как педагога стала более осознанной, целенаправленной и вдохновлённой примером наших замечательных уникальных учителей и наставников с магистратуры. 

Применяя полученные знания, я на практике тут же реализовала проект театрального коллектива «Прикосновение» в Лицее № 19 города Королёв. Участниками нашего проекта «Шекспиромания» стали 40 старшеклассников. В ходе совместной творческой деятельности у подростков сформировался здоровый, полноценный, культурным образом выраженный опыт собственного переживания во время постановки циклов спектаклей: «Сонеты», «Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Встречный бой», «Цветы для Элджернона», «Оскар и Розовая дама».


Напоминаем, прием документов завершится 26 июля. Все подробности о поступлении читайте на сайте МГППУ. Все вопросы о программе и поступлении можно задать, написав в приемную комиссию факультета: fpo@mgppu.ru

ТЕХНОЛОГИИ КРУЖКОВОГО ДВИЖЕНИЯ