Онлайн-журнал «Юный киберфизик»

Учитель и нейросеть. Союз без иллюзий и галлюцинаций Как учителям использовать искусственный интеллект

2026-03-02 09:46 Настоящие технологии
Редакция журнала «Юный киберфизик» провела экспресс-опрос о том, как учителя используют нейросети, и получила ответы, не все из которых казались очевидными.
На первом месте — поиск данных. На втором — генерация идей для мероприятий и сценариев уроков. Бронза — составление заданий и тестов и, наконец, адаптация заданий под уровень определенных учеников. В последнем пункте важно отметить, что речь не идет об упрощении сложного материала, для этого учителя тоже используют нейросети, но в меньшей степени, чем для того, чтобы сделать образовательный процесс более индивидуализированным. Сам факт того, что запрос на работу с особенностями детей существует, уже очень радостен.
Александр Беделев, координатор профилей Национальной технологической олимпиады и исследователь искусственного интеллекта, рассказал о том, как работать с нейросетями так, чтобы они приносили максимальную пользу.

Представьте, что нейросеть — это незрячий, суперумный стажер

Разобраться в том, как работает нейросеть, возможно. Эти данные открыты. Но для того чтобы она выполняла заложенный в нее максимум, ее образ можно представить наглядно. Если мы представим нейросеть как очень умного, энциклопедически образованного, трудоспособного стажера, которому, однако, не хватает стратегии и понимания, что именно от него хотят, нам станет проще. Стажер сможет выполнить задачи только, если они будут расписаны максимально четко и структурно, при этом необязательно должен быть трактат на 100 страниц, достаточно расширить запрос парой предложений для конкретики и, возможно, парой примеров того, что вы хотите видеть. То же самое нужно и нейросети.
Пример плохого промпта:

Составь план урока по математике для 5-го класса про дроби.

Пример хорошего:

ЗАДАЧА: Составить подробный план урока математики для 5-го класса по теме: «Сравнение обыкновенных дробей».

КОНТЕКСТ:

— Урок длится 45 минут

— В классе 25 учеников разного уровня подготовки

— Это второй урок по теме дробей (основы уже изучили)

— Цель: научить сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями

ФОРМАТ ОТВЕТА:

1. Организационный момент (2–3 мин.)

2. Повторение (5–7 мин.)

3. Изучение нового материала (15–20 мин.)

4. Закрепление (10–15 мин.)

5. Домашнее задание и итоги (3–5 мин.)
Еще один мощный образ — незрячий человек. Представьте, что вам требуется описать ему дорогу. Если вы добры, то вряд ли сможете просто махнуть рукой в нужную сторону, а подробно распишете каждый его шаг. Нейросеть, как и незрячий человек, найдет «дорогу» при любом описании. Но отыскать именно то, что нужно, и она, и он способны только при грамотном проводнике.
Плохой промпт

Помоги организовать школьное мероприятие ко Дню учителя.

Хороший промт

Представь, что ты помогаешь учительнице подготовить праздничный концерт ко Дню учителя. Веди ее за руку через каждый этап планирования.

Исходная точка: школа № 47, 15 учителей, актовый зал на 150 мест

Пункт назначения: готовое мероприятие 5 октября с 15.00 до 16.30

ШАГ 1: Помоги определить концепцию

— это будет торжественная церемония или праздничный концерт?

— предложи 3–4 конкретные темы

ШАГ 2: Составь пошаговый план подготовки по дням

— за 3 недели до события: что делать?

— за 2 недели: какие задачи решать?

В умении четко сформулировать цель есть скрытая польза, о которой редко думают. Когда вы формулируете запрос, вы начинаете лучше понимать сами себя.

Почему вежливость и вымышленные деньги заставляют ИИ работать лучше

Да, мы все знаем, что у ИИ нет чувств и мнения. Нам часто рассказывают, что его не нужно благодарить, потому что он не способен принять ни благодарность, ни любые другие эмоции. Отчасти с этим можно поспорить.

Нейросеть работает в рамке заданного общения. Чем выше планка этого общения, тем больше она будет стараться соответствовать ей. Примеров, подтверждающих это, немало.

Я лично проверял, если написать: «Я заплачу тебе 100 долларов, сделай максимально тщательно», нейросеть реально начинает работать аккуратнее. Не потому, что ей нужны деньги, конечно. Просто это сигнал важности, и она перестраивается и выдает больше шагов, больше деталей, больше проверки.

Деньги — не единственная и, возможно, даже не главная рамка стандарта для нейросети.
Редактор журнала «Юный киберфизик» проводила эксперимент. В одном случае вопрос о приготовлении блюда был похож на стандартный запрос в поисковике: название и рецепт. Выданный ответ оказался очень скуп. В другом случае запрос содержал слова «пожалуйста» и «спасибо», в нем подчеркивалось, что блюдо готовится к важному событию, описывалось, что любят есть люди, для которых оно предназначено. Полученный рецепт был максимально подробным, содержал множество ингредиентов, о которых не упоминалось в первом варианте, кроме того, в нем учитывались индивидуальные вкусовые предпочтения. На практике рецепт № 2 полностью оправдал незначительные усилия, заложенные в написание для его более четкого и приятного промпта.

Один промпт может сэкономить десятки часов

Многие задачи учителя или наставника в кружке рутинны. Они повторяются изо дня в день, и гораздо экономичнее написать под них один промпт и использовать его снова и снова.

Любой промпт должен быть структурирован. Если это встреча, то важно прописать, какие у нее задачи, итоги, кто на ней присутствовал и что обещал. Таким же образом можно готовить отчеты, планы уроков, рекомендации и практически что угодно.
Всегда можно начать размышлять вместе с нейросетью и просить ее перед тем, как начать генерировать ответ, задать вопросы. Или попросить ее написать инструкцию для нейросети о том, чтобы сгенерировать правильный урок. Нейросеть пришлет инструкцию, и дальше ее можно будет доработать под свои нужды
«У нейросети будет меньше галлюцинаций, если для каждого вашего запроса будет отдельный чат»

Не смешивайте математику с вазочкой из глины

Наверное, нет почти никого, кто бы не слышал про удивительные галлюцинации нейросети. Она уже придумывала несуществующие судебные прецеденты, рушила путешествия, утверждая, что на указанный маршрут не требуются визы, путала языки, объясняя грамматику немецкого при изучении шведского, а пример, когда она рисует по паре лишних пальцев и даже ног, — вообще классика.

Очень часто галлюцинации происходят из-за довольно прозаичной причины — множество запросов пользователя ведутся в одном чате.

Только что вы придумывали, как рассчитать скорость поезда, если он мчится от зомби-апокалипсиса, потом интересовались кружками по лепке из глины для своего ребенка, чуть позже консультировались, какая форма магния поможет лучше спать. Результат — галлюцинация нейросети.
Для того чтобы такого не происходило, каждую тему необходимо обсуждать в отдельном чате и периодически заводить новый чат, копируя из старого самое важное.

Кстати, заметки необязательно писать. ИИ хорошо воспринимает как четкие письменные, так и аудиоуказания, если есть возможность отправки аудио.

Как вытащить из нейросети мысль длиннее школьной шпаргалки

У ИИ есть склонность к минимализму. Скажете «объясни фотосинтез» — получите три банальных предложения. Как быть? Просить думать глубже. Фраза «разверни объяснение шаг за шагом» или «подумай подробнее, добавь примеры» заставляет модель строить длинную цепочку рассуждений. Простой прием step by step превращает поверхностный ответ в полноценное объяснение. В образовании это особенно важно.

Бриллианты в куче мусора

Можно ли ждать от нейросети гениальных сценариев? Нет. Она способна предложить сто идей, из которых 98 будут мусором. Но две окажутся тем самым «бриллиантом». Секрет — идти по шагам. Сначала общий план урока, потом список активностей, затем материалы. И только потом конкретные задания. При такой последовательности у нее есть время погрузиться в ваш запрос подробно, понять то, что вы действительно хотите, и даже учесть личный вкус.

Подстроиться под ребенка: задания как по индивидуальной мерке

Возможно, лучшее, что может дать нейросеть образованию, — учет индивидуальных особенностей ребенка. Ей достаточно показать несколько работ, чтобы она поняла ход решений: проблемные или, наоборот, сильные и даже нестандартные ходы, — и составила задания, которые либо помогут понять тему тому, кто не понимает, либо предложат усложненный вариант для продвинутых.

Если ребенок будет тренироваться сам, важно объяснить ему правила гигиены нейросети и безопасного поведения, привести примеры, показывающие, что нейросеть тоже может ошибаться. Этот процесс пока нельзя полностью отпустить. Между ребенком и ИИ необходим взрослый, который проконтролирует, что хотя бы задачи проверены без галлюцинаций. И чем сложнее уровень этих задач, тем больше необходимо присутствие естественного интеллекта.

ИИ может выслушать, но не вылечить

Никто из участников опроса не отметил, что использует ИИ как психолога. Однако были педагоги, выбравшие вариант «другое», который не исключает вероятности, что такое происходит. На сегодня в сфере психологии нейросети могут предложить только по-настоящему непрофессиональный подход. Это именно та область, где человек полностью незаменим. Во всяком случае пока.

Психологическая работа со взрослым всегда строится на том, что в ходе психологических сессий он должен прийти к какому-либо выводу сам, а состояние для решения проблем, с которыми он пришел, должно стать естественным. Пока же нейросеть может давать только прямолинейные ответы, причем подгоняя их под то, что хотел бы услышать заказчик. Это откровенно вредно.

Конечно, здесь есть и аспект информационной безопасности. Нейросети не нужно рассказывать то, чего бы вы не рассказали другим. Но это кажется очевидным.

Финал

ИИ — не враг и не чудо, а инструмент. Он умеет помогать, но не умеет брать на себя ответственность. Это остается за нами. И если учитель умеет наставлять — то и нейросеть в его руках станет настоящим учеником. Главное — помнить: все дороги к результату все равно начинаются не с алгоритма, а с того, кто сидит за клавиатурой.
Простой запрос

Рецепт утки с яблоками

Подробный запрос

Пожалуйста, напиши рецепт утки с яблоками. Очень важно запечь ее так, чтоб она не пригорела и не была сырой. Посоветуй сорт яблок, которые сделают ее вкуснее. В семье есть аллергия на мед, предложи замену, но обязательно учитывай, что все любят сладкое. Не пиши про приправы «по вкусу». Мне надо, чтоб от приправ не шел дым из ушей, и чтоб утка не была такой, как будто ее просто забыли поперчить, напиши точное среднее количество приправ на тушку. Учти, пожалуйста, что все очень ждут от меня утку, и у меня нет варианта сделать ее плохо. Спасибо!