Участники сессии обсуждали, как поддержать технологические проекты школьников, а также то, каким образом стимулировать бизнес, который реализует программы работы с детской аудиторией, выступая в качестве инвестора в стартапы юных инженеров-предпринимателей. Свое мнение на этот счет высказали заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Валентина Шалашникова, директор образовательных программ департамента управления персоналом Госкорпорации «Росатом» Валерий Карезин, статс-секретарь - вице-президент ГК «Норникель» Дмитрий Пристансков, директор департамента развития персонала и сопровождения проектов ГК «Роскосмос» Дмитрий Шишкин, исполнительный директор АНО «Телекоммуникационные технологии» Анна Янчевская, руководитель направления по дополнительному образованию детей и педагогов Фонда инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) Группы РОСНАНОСветлана Решетникова и другие представители высокотехнологичного бизнеса.
«Требуется создание устойчивой системы поддержки детских технологических проектов, - резюмировала обсуждение Светлана Решетникова. - Наноиндустрии и deep tech направлениям, к которым мы сейчас переходим, нужны ученые для R&D центров небольших компаний и инженеры. Но это должны быть люди с предпринимательским мышлением, которые не просто разработают новую технологию, но и сумеют ее встроить в реальное производство. Развивать такой образ мыслей надо как можно раньше - в школе, чем мы и занимаемся в рамках наших детских образовательных программ: „Наноград“, нанотехнологический трек программы „Большие вызовы“ в Сириусе и акселератор „Технолидеры будущего“. Чтобы вырастить классного специалиста, надо 15−20 лет. Так давайте начинать их растить с пятого класса, а не после университета».