Образовательные эффекты обучающих видеоигр: пример игры «Берлога: Защита пасеки»

В отчете представлены результаты исследования образовательных эффектов обучающей видеоигры «Берлога: Защита пасеки», разработанной в рамках Национальной киберфизической платформы «Берлога». Целью исследования являлась оценка влияния игры на развитие у школьников навыков программирования, саморегуляции, метапознания, самоэффективности и предотвращение учебного выгорания. Результаты показали, что применение игры в обучении способствует росту самоэффективности в программировании, а также выявило дифференцированные эффекты для школьников с разным уровнем предшествующего опыта. Отчет содержит выводы о потенциале обучающих видеоигр как инструмента популяризации технологического образования и рекомендации по их дальнейшему применению в образовательной практике.

Работа выполнена Инфраструктурным центром Кружкового движения НТИ совместно с Центром исследований современного детства НИУ ВШЭ.

📥ЧИТАТЬ | СКАЧАТЬ ОТЧЕТ