Участие в двухдневной школе принимают представители 34 регионов Российской Федерации: Москва, Санкт-Петербург, Алтайский, Пермский, Приморский, Хабаровский края, Республики Адыгея, Башкортостан, Марий Эл, Саха (Якутия), Северная Осетия — Алания, Татарстан, Удмуртия, Чувашия, Астраханская, Белгородская, Воронежская, Ивановская, Калининградская, Кемеровская, Кировская, Курская, Московская, Нижегородская, Новгородская, Омская, Самарская, Свердловская, Тамбовская, Тульская, Тюменская, Челябинская, Ярославская области, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра.
Школа собрала наставников, работающих со школьными и молодежными проектными командами и в кружках НТИ, представителей «Точек кипения», организующих мероприятия с групповой работой, команды регионов, подавшие заявки на проведение Школ наставников в 2021 г., а также представителей образовательных и методических центров, заинтересованных в сопровождении наставников.
Участники школы узнают, как работать с группой в условиях открытой задачи, восстанавливать систему деятельности из текстов и выступления экспертов, удерживать задачу и предмет обсуждения при работе с группой. Наставники познакомятся со способами оформления результатов коммуникации и методами схематизации. На примере работы с кейсом научатся разрабатывать сценарий групповой коммуникации, работать с конфликтными, пассивными или скептически настроенными участниками.
«Первая школа наставников-модераторов, проведенная Академией наставников в прошлом году, показала довольно высокую востребованность инструментов управления групповой коммуникацией. Наши интенсивы носят очень прикладной характер. Важно подготовить людей, способных быстро разбираться в любом новом содержании, умеющих направлять мышление участников в открытой ситуации и приходить к результату в очень сжатые сроки. Программа школы сфокусирована на развитии необходимых для этого способностей и компетенций, таких как понимание, системное мышление, схематизация, удержание предмета и задачи обсуждения. По опыту прошлого года мы видим, что наиболее быстро и эффективно развиваются те, кто сначала стал участником Школы, а затем поработал в качестве модератора и эксперта», — отметила руководитель образовательных программ Академии наставников Елена Клепикова.